Pais de crianças e adolescentes superdotados e com altas habilidades reclamam da falta de estrutura nas escolas da rede pública. No Distrito Federal existem 16 salas de recursos para atender 1.105 crianças e adolescentes com altas habilidades e superdotados. Mas, segundo pais e professores, esse número é pequeno, o ideal seria o dobro.
Na maioria das escolas públicas faltam psicólogos e salas adaptadas. As famílias montaram uma associação para buscar mais estrutura na rede pública. Nós necessitamos de salas adaptadas para que as crianças possam desenvolver pesquisas com equipamentos de tecnologia e de laboratórios, enfatizou Valquíria Teodoro, mãe de aluno.
A Secretaria de Educação diz que em quatro anos pretende passar para 50 o número de salas de recursos. Vamos construir uma articulação com cada uma das instâncias, na tentativa de sensibilizar para o problema, disse o Antônio Leitão, da Secretaria de Educação.
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